秦雪

[摘 要]高校学生面临着学业、就业等现实问题，也经历着复杂的心理困惑。高校学生正处于价值观形成的关键时期，认知与情感仍未成熟，面对复杂多变的外部环境，必然要经历一段“疾风骤雨”的心理蜕变才能走向成熟。在这个过程中容易出现各种问题，学生一旦处理不当就容易产生心理危机，高校通过建立心理危机管理机制就能迅速地应对危机、解决危机。心理危机管理是一项非常重要的系统性工作，需要相关部门通力配合，建立和完善高校心理危机管理机制刻不容缓。

[关键词]高校；心理危机；管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.153

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）16-0-02

2013年，复旦大学硕士生林森浩因琐事对室友黄洋心生不满，在愚人节投毒将黄洋毒死，被依法执行死刑。这一事件令人们心痛，也不禁反思，真的如林森浩所说只是出于“愚人节”捉弄黄洋而投毒，没有故意杀人的动机吗？心理学专家宋晓明指出：“他投毒，心理是有愤怒和不满的。那么，他的愤怒情绪是从何而来？我认为这与他嫉妒、自卑、敏感、脆弱的性格缺陷和处理人际关系及情绪调节能力低有关。具有这些不良因素的人在生活中容易遭遇挫折，而挫折往往使他产生愤怒、怨恨、敌视等消极情绪体验，并长时间难以排除，当积累到一定程度时，如果受到一点哪怕很小的刺激，他就会情绪发作，导致行为失控而作案，伤害被害人。”

1 高校学生心理危机事件特征

近年来，高校学生因心理问题引发的休学、退学、自杀、危害他人的恶性事件屡见不鲜、触目惊心，“感谢室友不杀之恩”成为网络热词。……