张燕云

摘 要：随着时代的發展和社会的进步，我国新改革全面实施，目前传统的教学理念和模式已经无法更好地培养符合社会发展的新型人才，评价教学质量的标准已经不再只是学生的学习成绩，而是还需要提高学生的综合素质，因此为了能够更好地提高学生的综合素质，为社会培养高素质、多样化的人才，老师应该要在教学中不仅为学生传授更多的知识，同时还要培养学生形成积极向上的价值观和人生观，健全学生的人格，进而使学生在今后的生活、学习和发展中有所收获。本文主要是就初中美术教学中健全学生人格进行探讨。

关键词：初中美术；教学；学生人格

随着新课改的推进，我国初中教学中老师不仅要对学生进行专业知识的教学，同时要不断提高学生的综合素质，使学生能够成为符合社会发展的综合型人才。在初中美术教学中，老师通过对学生进行教学的过程健全学生的人格。本文主要是就初中美术教学中如何健全学生人格进行探讨。

一、美术欣赏对健全学生人格的意义

初中的美术教学非常具有人文性，同时其中一些优秀的艺术作品更是作家表达自身情感的重要渠道，随着时代的变化，这些作品中流露出来的情感并没有被人们所遗忘，相反还能够引起人们的情感共鸣，因此对美术作品进行欣赏能够对学生产生深远的影响，因此老师在美术教学中应该要为学生营造良好的情感氛围，使学生能够对作品产生欣赏能力。美术欣赏对健全学生人格主要是有以下几点意义：

（一）合理引导学生，提高学生的审美能力

培养学生的审美能力是新课改对初中美术教学的要求，学生通过美术欣赏能够更好地为学生发现和创造美，所以对学生进行审美教育是初中美术欣赏的基础和核心，老师在上课之前要对上课内容有充分的准备，然后在课堂上对学生进行合理引导，进而不断提高学生的审美能力。比如说在进行罗丹的《加莱义民》的作品欣赏中，如果学生只是依靠自身的知识进行欣赏将会很难对作品产生情感上的共鸣，同时也无法发现作品的内在美，这时候老师首先对学生进行作品创作背景的介绍，学生能够更快地受到这些内容的影响和吸引，然后老师可以组织学生对作品中的人物造型和姿态进行模仿，通过学生的自身实践来体会当时作品中人物的内心感受，继而提高学生的审美能力。

（二）培养学生的兴趣，管控自身情绪

培养学生的兴趣能够更好地激发学生进行知识学习，学生形成兴趣能够激发学生强烈的求知欲，因此美术教学中，老师要注意培养学生的兴趣，学生通过形成广泛的兴趣，继而提高自己的综合素质。在美术欣赏过程中，学生能够欣赏到不同年代、地域、文化的作品，扩宽学生的眼界和视野，激发学生深入探索美术或者其他领域的兴趣。学习中的竞争压力，使学生开始出现厌学的情绪，而美术欣赏能够为学生形成放松的氛围，使学生能够更好地管控自己的情绪，减轻学业压力。

二、美术创作对健全学生人格的意义

初中阶段学生正处于青春期，这个阶段学生的人生观、价值观和学习习惯正在从形成向成熟方向转变，若是这个时期学生没有得到正确的引导，很容易就侮辱其余，不利于学生日后的学习和发展，因此在引导学生如何学习的同时，老师要注重健全学生的人格，美术创作能够为健全学生人格起到积极的作用。

（一）提高认知能力

美术是一种视觉艺术的学科，学习美术不仅能够为学生提供认知和感知世界的方式，但是每一个人看到的世界并不一定就是正确的。在初中美术教学中，老师要训练学生形成敏锐的观察力，使学生能够对光线、色彩明暗色、结构空间等形成强烈的观察力，但是初中生因为认知能力上的有限，使他们在进行世界和自我认知的过程中更加侧重于自我感受，而在美术创作的过程中，能够帮助学生形成良好的形象思维能力和平衡认知能力，使学生能够在摆脱自我的过程中更好地进行自我和世界认知，客观、全面地对世界和自我进行评价和认识。

（二）树立自尊心和自信心

初中阶段学生自我意识不断加强，在生活和学习上他们更希望得到别人的肯定和关注，加之青春期的学生情绪不够稳定，当学生遇到挫折和失败时，学生很容易失去自信心，现阶段老师对学科的教学评价仍然是看学生的学习成绩，没有综合考虑学生个体之间存在的差异性和在日常学习中的表现，有些学生虽然学习上很努力，但是因为有些学生的接受能力差、基础不牢等原因导致他们在学习中没有得到正面的评价，这样很容易伤害到学生的自尊心。美术是多元的，不同的表现方式和个性风格都能够得到尊重，学生能够充分发挥自己，在美术创作中学生能够更好地体验到自身的独特性，在美术创作中感受到快乐，树立学生的自尊心和自信心。

总而言之，初中美术教学能够更好地健全学生的人格。在教学中美术老师不仅要对学生进行理论知识的传授，同时还要尊重学生的感受和体会，使学生能够通过美术欣赏和美术创作提高自身的认知能力和审美能力，促使学生树立自尊心和自信心，学会控制自身的情绪，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]吴连江.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].美术教育研究，2015.

[2]王春凤.浅谈实现初中美术课堂有效教学的策略[J].科技致富向导，2013.

[3]杨建萍.关于初中美术教学改革的思考及建议[J].学苑教育，2013.

[4]杨霞.关于提高初中美术课堂教学效率的几点策略[J].教育教学论坛，2012.endprint