沈雅红

摘 要：数学是小学阶段的基础性学科，对提升学生的数学思维能力有积极的促进作用，因此教师应该重视小学数学教学，积极创新教学模式，促进小学数学的更好发展；数学阅读能力是数学能力的重要组成部分，很多教师在教学中都会忽视学生数学阅读能力的发展，导致学生学习数学的效率比较低下；学生通过阅读可以获取相关的数学知识，阅读是一种对信息加工处理的重要形式，这是小学高年级学生必须具备的一种能力，为学生科学有效的学习数学奠定了坚实的基础；本文主要分析和探讨了小学高年级学生数学阅读能力的培养途径。

关键词：小学高年级；数学阅读能力；培养

随着教育的发展，数学阅读能力得到了更多的重视，教师在数学教学中也逐渐实现了对学生数学阅读能力的培养，这为小学数学教学的发展提供了更多的机遇；但是在实际的小学数学教学中，教师对学生数学阅读能力的培养只停留在表面，学生不知道数学阅读的意义和重要性，导致学生数学学习兴趣的降低；阅读是人类汲取知识和信息的重要手段和途径，数学阅读能力的培养能够促进学生数学语言水平和认知能力的发展，为学生数学探究能力和自主性学习能力的发展奠定了基础；小学数学老师应该从实际的教学入手，强调数学阅读能力的重要性，促进学生更加全面的发展。

一、提高教师对数学阅读能力的认识

小学高年级阶段的学生已经具备独立思考的能力和学习认知能力，在数学思维上也有一定地提升，教师在开展数学教学的时候应该充分结合学生的学习特点，促进小学数学的更好开展；很多小学数学老师在开展教学的时候都会把重点放到学生的学习能力上，忽视了对学生数学阅读能力的培养，当学生在解答数学问题的时候难以自主的理解数学题目，有时候还会曲解题目的意思，造成解题思路的错误；因此提高教师对数学阅读能力的认识是非常有必要的，教师在培养学生数学阅读能力之前，必须对数学阅读能力的重要性有明确的认识，并在日常数学教学中加强对学生数学阅读能力的培养，最大限度提升小学高年级学生数学阅读能力的培养。

二、有重点的进行阅读

数学是一门理论性和逻辑性很强的学科，它不仅涉及到很复杂的知识网络，还包含了众多的数学概念和公式，学生数学阅读能力的培养是学生理解数学概念和公式的基础，只有具备了这种能力，学生才能更深刻的掌握和理解数学知识；小学五年级数学“分数”的知识点教学是重点，这一教学内容涉及的概念比较多，比如“分数的基本性质”，教师首先应该利用本节内容的概念训练学生的数学阅读能力，引导和组织学生找到概念中的关键字眼和词语“大小不变”和“相同数”等；然后结合概念中的关键字眼和词语，鼓励学生深度分析分数的性质，加深学生的印象；最后教师可以利用一些与“分数的基本性质”相关的练习题，检测学生数学阅读能力的掌握情况，同时也强化学生对相关概念的认识和记忆，为数学教学的发展奠定基础[2]。

三、以合作模式进行阅读

数学阅读能力是学生数学能力的重要组成部分，教师在培养学生数学阅读能力的时候可以采取多样化的教学模式，比如合作教学学习模式就是很好的途径，可以让学生之间相互鼓励和帮助，促进他们数学阅读能力地提升[1]；在小学高年级的数学教学中，教师应该留充足的时间给学生自行学习，鼓励学生在小组内对不懂的数学问题进行讨论，以合作模式进行数学阅读，在阅读过程中找到相应的解决答案；在学生完成讨论后，教师要进行一定的检测，并积极鼓励学生思考，促进学生数学思维能力的发展，同时增加学生的学习积极性，为学生数学能力的发展奠定坚实的基础；合作学习模式对提升学生的数学阅读能力有一定的促进作用，同时还促进学生自主探究能力地提升。

四、帮助学生养成正确的阅读习惯

阅读习惯与阅读能力是紧密相关的，良好的阅读习惯能够促进学生阅读能力的培养，让学生对数学知识点有更深刻的记忆，因此教师培养学生数学阅读能力首先应该帮助他们养成正确的阅读习惯，这是学生自主学习能力提升的基础；教师在日常的数学教学中要把正确的阅读习惯传授给学生，树立学生学习数学的信心；另外教师要对每一位学生的数学阅读能力进行了解和分析，掌握他们在阅读过程中遇到的问题，并采取针对性的措施解决学生遇到的问题，强化学生的数学阅读能力；教师在帮助学生养成正确的閱读习惯后，还要检查学生的阅读质量，最常用的检测方式是提问的方式，教师可以选择典型的问题对学生进行提问，解决学生在阅读过程中遇到的问题。

总的来说，培养小学高年级学生数学阅读能力具有非常重要的意义，但是培养小学高年级学生数学阅读能力不是短时间就能完成的任务，教师在日常教学中应该强调数学阅读能力的重要性，对学生开展一定的强化训练，不断提升学生的数学阅读能力，促进学生数学思维能力的发展，为小学高年级数学教学效率地提升提供必要的基础。

参考文献：

[1]厉小康.数学阅读能力的培养研究[J].数学教育学报，2014（2）.

[2]杨渝川，王卫红，张庆林.小学高年级学生数学阅读能力的培养[J].南京师大学报（社会科学版），2016（2）.endprint