刘江南

随着社会的进步，国门的开放，传美教育受到现代意识的冲击，如何更好地进行深入人心的传美教育，育红小学的实践告诉我们，传美与现代文明本质相同，有机结合，相辅相承，共同为提高学生的素质服务。同时传统美德教育是抵御不良思想、不良意识、不良行为的一剂良药。校园环境对传美教育起到了举足轻重的作用。

一、问题提出

育红小学校是一所有着60多年历史的小学校，一直有着优良的校风，由于校舍建筑历史较久，一直未进行翻建，因此成危房，经批准进行翻建。我们被迫迁居到二个兄弟学校授课，学校环境有了重大改变。故把环境改变对学生教育教学的影响问题列为课题研究，本文仅就校园环境对传统美德教育的影响进行探讨仅供同仁参考。

二、研究的目的

人生成长离不开遗传、环境、教育这三大要素，环境对人生的成长作用已被人重视。校园环境对学生的培养的重要意义是不言而喻的，好的学校环境应分为两个部份：1硬环境：教学条件和教师。2软环境：即校风。育红小学的校风是重所周知的，故此次重点研究在不同的教学环境（硬环境）里，如何对学生进行传美教育，探索一条新形式，新环境的教学途径，对学生成为具有高尚美德的，具有新形象的一代新人。

三、校园环境与传美内容

不同的校园涉及的问题是不同的，对学生的影响也会不同，因此，我们对不同的校园环境设计了不同的传美内容新重点，做到重点突出。

第一阶段：校外上课阶段

由于校园建设，全校师生分散在二所学校就读，条件比较艰苦，所以以艰苦奋斗，互敬互爱、团结他人为教育重点。

第二阶段：开展了“新世纪、新育红、新形象”主题教育活动为回迁做好心理准备。

第三阶段：人性化——校园文化

新校舍建设中注意人性化教育为重点，以增进学生自强、自立、自尊的理念，使学生具有诚实的美德，进一步探索新的环境中，现代化文明与传统美德的关系，如何使现代文化与传美教育有机的结合，使学生成为即有传统美德，又适应现代文化的一代新人。

经过几年的探索，不同环境有不同的教育重点，效果是显著的。

四、不同环境不同的教育重点

1.与兄弟校友好相处

自2009年到2010年，我校在二个兄弟学校上课条件比较艰苦，面对新的环境，如何保证教育活动正常进行？如何使学生自觉地遵守纪律？防止涣散情绪和行为的发生？如何与兄弟学校友好相处？成为我们教育中的新问题。

在这一阶段，我们主要开展了艰苦奋斗，互敬互爱，团结友善教育，让学生学会适应，在不同的學习生活环境，学会互相尊重，团结互助与人为善的本领和能力。

我们同时组织学生参加“青少年磨练营”活动，让同学们在大自然里得到战胜困难的锻炼，参加“磨练营”回来的同学，普遍感到通过红军长征和南泥湾，饱尝了困难的考验，体验到了战胜困难的喜悦。体会到现在的教学条件与磨炼营相比已经是十分优越，人人安下心来学习，生活。因为互相尊重，与兄弟校同学相处十分

融洽。

2.回校的思想准备

在新校舍即将建成之际，我们发动广大师生，家长一起为新育红校的建设出谋划策，共同设计校徽、校标。在广大师生的积极参与下，渐渐理出了思路。校徽、校标必须具备：①代表育红小学校的风格。②具有新时代特点，我们认为通过征集活动，激发了学生爱校激情，为了巩固这一效果，我们还号召各班召开了“我因育红而光荣、育红因我而精彩”的班队会，在会上同学们热爱学校、热爱集体，尊敬老师的热情溢于言表。

3.校园文化体现人性化

育红小学，经重建已具有相当水平的现代化教育环境，这里有平坦的操场，平整的升旗台，教室宽敞明亮。每间教室里都设置了现代化的教学设备，这里还有乐香阁——孩子们可以尽情徜徉在音乐世界里；这里有七色画香阁——是孩子们用多彩的画笔描绘美好生活的天地；这里有书香阁——孩子们可以这里遨游在知识的海洋里学到知识；这里有棋香阁——孩子们在这里可以用中国象棋、围棋开动脑筋自由博弈。

对于这样优美的教育环境，学校本着“校园无禁地，处处皆教育；教育无小事，留心皆学问”的原则，一方面加强校园文化建设，另一方面提出创建没有“禁地”的育人环境的教育理念。其宗旨要让每一个学生在享受浓郁校园文化的同时，得到健康愉快的

成长。

五、传美教育深入人心

通过不同的环境开展的传统美德教育使我们体会到：

1.实践工作告诉我们，传统美观德深入人心，无论是社会、家长、教师、学生都认为传统美德必不可少内容。甚至随着时代的发展，社会的进步，人们要求传美教育的心更加迫切。这正是我们进行传美教育的基础和有利条件。

2.实践告诉我们，传统美德对不良行为具有极强的免疫力。具有优良品质的人一定会远离“黄、赌、毒”远离网吧，努力学习，使自己成为有用的人。现在有的学校有部分的同学迷恋网吧，令家长十分头痛，社会和学校也花费了大气力，收到了较好的效果。

我们学校对此事也十分重视，在大力宣传迷恋网吧有害健康，有害身心，有害学习的情况下，加大传美教育，收到了较好的效果。我们对学生不断地进行勤俭节约，同情他人的教育，让学生手中的零用钱在祖国建设上，用在助人为乐上。鼓励学生把钱存在银行里，把零用钱捐给灾区，捐给孤寡老人，捐给贫困学生，减少去网吧的机会。现在我校的绝大部分都能自觉抵御不良行为，这与我们不断开展传美教育是分不开的。

3.现代化文明与传统美德异曲同工

有些人认为传统美德与现代文明教育是相互抵触的，互相冲击的，完全隔离开来，这是不对的，因为传统美德与现代文明都有一个共同点：他们的本质是美好的。实践告诉我们：现代文明是传统美德的继承，传统美德是现代文明的基础。两者都是人类追求美好的结果。而传统美德是久经考验的，受到人们欢迎的道德。因此在实践工作中，我们在把传统美观德教育与现代文明教育有机结合，共同为提高学生的素质这一大目标服务。

六、校园环境要具有时代特点

我校在校园里开展了有重点的传美教育，收到了事半功倍的效果。因此校园环境在教育中起到积极重要的作用，各学校在不断改善教学设施的同时，改善教学环境，包括硬环境（设施与教师）和软环境（校园文化与校风）同时要根据各学校的自身特点，开展适应自己的传美教育重点。必须重视的是传美教育必须与现代化文明有机结合，保证校园环境校园文化跟上时代的特点。endprint