王德健

周四下午第二节作文课，我夹着教案直奔教室而去，远远听见五（13）班教室里传来一阵阵嘈杂声，一阵高过一阵。怎么啦？我快步走过去，出现在了教室门口，只见教室里乱作一团，原来，同学们正在驱赶一只黑蜂。怎么办？我的思维高速运转着。“啊呀，这不是天赐良机吗？”我一拍脑袋，有了，何不把今天的作文教学内容改动一下。我便火速向同学们下达指令：5分钟内，能不能把黑蜂赶走？听到我的一声令下，同学们可高兴坏了：有去拿拖把上下挥舞的，有去拿扫帚左挡右突的，有去拿粉笔当子弹投射的，更有“勇士”顺手抄起一本书，迎面去拍击的，当然也有把头缩进脖子里、钻到桌子底下的，还有离开座位，跑到教室外面去的……5分钟过后，黑蜂终于抵挡不住同学们强大的攻势，夺窗而逃。与黑蜂“大战”终于落下帷幕，看着教室里一片狼藉及同学们还显兴奋的表情，我竖起大拇指夸赞了他们一句：“干得漂亮！让我看到了一个个与众不同的你！”紧接着，我又说：“这节是作文课，我们干脆就来写一写刚才发生的事情，好吗？”同学们异口同声地说：“好啊，好啊！”

接下来，我便开始提问：“刚才，我们看到的黑蜂是什么样的？飞舞的姿态是怎样的？你们大战黑蜂时，教室的情形又是怎样的？谁表现得最勇敢？谁的胆子最小？”顿时，教室里又一次像炸开了锅。

生：我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如夜空中闪烁的小星星。

生：这只黑蜂起初在教室里飞了好几圈，好像地质学家在探寻着什么。