陈伟

一所普通的、近半学生为进城务工子女的城区学校，如何立足学校实际，积极培养学生理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神，努力使学生形成解决问题、适应挑战的实践能力，培养学生创新意识，办出自己的特色呢？在近几年不断的探索与实践中，湖北省武汉市青山区钢城第二小学确立了“我体验 我实践 我快乐”的科技实践教育思路，具体如下所述。

一、明确目标，加强科技实践教育统筹规划

学校把科技实践教育摆在学校育人工作的重要位置，作为创新素质教育、发展核心素养和推进课程建设的一项重要工作来抓，将其正式纳入学校“成功教育”特色发展的整体规划。

学校尤为重视对科技实践教育的组织领导。校长担任“科技实践教育工作小组”组长，教学校长亲自负责，采取教导处主管课程落实、政教处主抓活动开展、教科室主导课题研究的三线交叉管理的方式。同时，注重軟件和硬件的投入，积极从人员、经费上予以支持，从时间上予以保障，以制度的形式保证了教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展，多层面、分阶段督促科技实践活动课程的常态实施，保证了质量和效果。

二、深入研究，提高科技实践课程实施水平

要深入持久地开展科技实践活动，打造学校的特色品牌，关键在于拥有一支创新意识强、科学素养高的师资团队。学校建立健全三支队伍，即科技实践教师组成的教学引领队伍、班主任组成的……