林岩妹

摘 要：班级是学校的缩影，班级管理成功与否直接影响学校的整体形象，良好的学风与班风可帮助学生培养良好的学习习惯，促进学校素质教育的顺利开展。

关键词：和谐；奋进；学生；班集体；农村中学

心理学家班图拉认为：人的行为和所处的环境息息相关，环境直接影响甚至决定了个体的行为倾向。由于我校位于城乡交界处，有些学生流向城关，有些家长自身素质也不高，平时忙于工作，无暇顾及孩子的学习，家庭教育这块很空白，学生社会责任感不强，随意性行为较多。这种现象影响了我校实施素质教育的效果，影响了我校整体教育质量的提高。通过多年来对学生现状的深入研究、摸索调查，笔者发现学生中存在不少问题，决定尝试着从以下几个方面去寻求突破，帮助学生建立正确的人生观，养成良好的学习习惯。

一、农村学生成长中存在的问题

1.学习习惯差。大多数本地学生是独生子女，养尊处优导致学生在学习上吃不了苦，缺乏“钻”的精神；外地籍学生由于条件有限，居住环境差，再加上父母工作忙，无暇顾及学生的学习，在关键时刻错失了培养学习习惯的机会。

2.消极思想滋生。初中阶段学生的学习竞争比较激烈，对考试有焦虑、恐惧心理，背负着沉重的心理包袱，多次的失败会严重挫伤学生的自信心，严重者会产生厌学情绪进而将兴趣转移到游戏、小说上。

二、农村学校教育的现状分析

1.家庭因素：家庭成员的和谐度、家长的教育修养，都直接影响着孩子的心理健康及其健全人格的形成。……