何惠丽

(陇南师范高等专科学校学前教育学院，甘肃成县 742500)

基于教育实习的学前教育专业专科层次毕业论文写作水平提升策略
——以陇南师范高等专科学校为例

何惠丽

(陇南师范高等专科学校学前教育学院，甘肃成县 742500)

为提高学前教育专业专科层次学生的毕业论文写作能力，在对学前教育专业毕业论文相关文献分析的基础上，以陇南师范高等专科学校学前教育专业学生毕业论文的撰写现状为例进行研究，发现存在选题过大、查阅资料方式单一、文字表达能力欠佳、写作格式不够规范等问题。针对这些问题，建议结合专科层次学生特点，将毕业论文写作与教育实习紧密结合，对毕业论文写作指导活动进行改革，逐步提升学生论文写作水平。

教育实习；学前教育专业；专科层次；毕业论文写作

“毕业论文是学术论文的一种”，[1]是实现特定阶段培养目标的重要教学环节，是大学生在校学习期间重要的阶段性成果。毕业论文写作是凝练、总结、深化、应用所学专业知识的过程，综合了学生的理论学习、实践水平、科研意识与能力等方面，是培养与体现创新能力的重要途径与方法[2]。

近几年来，随着学前教育事业在我国的迅猛发展，高校学前教育专业的教学工作迎来了前所未有的机遇，但与此同时也对其专业提出了更为严格的人才培养要求。“教师即研究者”，为应对新时期社会对幼儿教师的高规格需求，学前教育专业教学必须着重培养学生的创新能力、科研水平等综合素质，而毕业论文的写作作为教学中理论与实践相结合的重要环节，恰恰与这一培养目标高度契合。……