张倩+朱佳樑

摘要：采用SWOT法分析艺术类高校实践育人的优势、劣势、机遇和威胁，以上海视觉艺术学院社会实践工作为例，探索艺术类高校社会实践育人机制，包括注重顶层设计、分类指导和社会需求。

关键词：艺术类高校；社会实践；育人

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0037-02

社会实践是高校思想政治教育的重要环节。艺术类高校学生是高校思想政治教育对象中的重要组成，既具有高校学生的普遍群体特征，又因其专业性质而具有一定的独有特征。因此，在社会实践过程中，须把握好该类学生群体特征，立足其成长、成才需求，系统勾画社会实践育人机制。

一、大学生社会实践的内涵和功能

1.大学生社会实践内涵。2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对大学生社会实践的内涵进行了明确界定，即：对在校大学生进行有组织、有计划、有目的的深入实际，深入社会，服务社会，完善学生知识结构和提高应用能力、创新能力，实现理论学习和实践有机结合的教育实践活动。

2.大学生社会实践的功能。已有文献主要立足于大学生社会实践的功能内部结构，认为大学生社会实践对学生有“导向功能、拓展功能、创新功能、陶冶功能、检验功能、促进功能、推动功能[1]”等。但是，从大学生社会实践的内涵出发，可以发现大学生社会实践实质上是一个系统工程，离不开学生、学校、社会三方的共同推动，这决定了大学生社会实践的功能是多维指向的。……