张述评

[摘要]文言文是初中语文课程学习的重要内容。在初中阶段的文言文学习过程中，需要正确理解常见的实词、虚词和特殊的文言句式，才能完成诵读古代诗词、阅读浅易文言文的课程目标。学生需要掌握词语的类别和作用、句子成分的划分等基本的语法知识，才能在学习中事半功倍。

[关键词]初中语文；文言文；语法教学

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）22000802

《全日制义务教育语文课程标准》对第四学段（七～九年级）“阅读”的要求之一是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”这个要求，明确了文言文是初中阶段的必学内容之一。那么学好文言文要从哪些方面入手呢？

一、要学好文言文，需要掌握常见的实词

掌握常见的实词，是提高阅读文言文能力的关键。一般地，可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分、有词汇意义和语法意义的是实词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等。在文言实词的学习中，需要特别注意一词多义、古今异义、词类活用和古今通假等现象，因为如果不能很好地理解以上四种现象，在阅读文言文的过程中，很容易造成理解的错误，也就实现不了文言文学习目标。

在四类特殊的文言实词中，“一词多义”由于在小学阶段有现代文的“一词多义”学习作基础，学生到了初中阶段再来学习文言实词的“一词多义”，应该没有很大的困惑。……