林军呈

【摘要】在初中体育的教学中，不仅要使学生的身体素质得到提高，还要培养初中生学习体育内容的积极性和主动性，使学生的身心得到全面发展。在体育课中开展体育游戏能够提高体育教学的质量和效率，活跃课堂氛围，充分激发学生上体育课的热情和兴趣。本文分析了体育游戏在教学中的应用和影响，旨在提高初中体育教学的质量。

【关键词】初中体育 体育游戏 应用 影响

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0220-01

一直以来，体育课都是一门受欢迎的学科，体育锻炼对于提高学生身体素质有着重要的作用。在体育教学中，应让初中生懂得锻炼身体和坚持运动的重要性。在体育教学中加入体育游戏，可以增加体育教学中的趣味性，活跃课堂的氛围，激发学生的运动热情，帮助学生养成坚持锻炼身体的习惯。

1.体育游戏在体育教学中的应用

1.1在体育课程准备阶段的应用

为了避免在学生上体育课的过程中出现受伤或身体不适的情况，需要在体育课程的准备阶段做一些准备活动。在上课前做一些准备运动不仅可以起到放松身体的作用，还可以消除一些学生上体育课的心理压力。体育老师可以带着学生们做一些简单的趣味操来舒展身体，比如活动手腕和脚腕等。体育教师要在每节课上课之前安排一些具有趣味性的运动游戏，例如相互传毽子、花式跳绳等游戏，带动学生在体育课上的积极性。同时要准备一些体育用具，找到适合的运动场地，确保游戏的正常进行。进行一些有娱乐性的游戏对后面的教学也有很大的帮助。

1.2在体育课程教学阶段的应用

初中的体育教学的目的是使学生的身体素质得到提高，让学生养成经常锻炼身体的习惯。但是在传统的体育教学中，一些体育教师们会采用单一的体育训练模式，认为高强度的锻炼才能使学生的身体素质得到提高，这样往往会使学生出现厌烦的情绪，影响初中体育教学的教学质量。因此，在体育的教学中，开展多种多样的体育游戏，可以激发起学生们的上课热情，同时也有着控制训练难度的作用，这样做可以改变过去传统无趣的体育锻炼。比如，采用“拔河比赛”、“接力比赛”和“足球比赛”等体育游戏可以使学生的身体素质得到有效提高。另外要注意的是，在游戏的教学过程中，教师应该在游戏的过程中对学生做出适当的指导，让学生在运动中，高效率地提高身体素质。

1.3在体育课程结束阶段的应用

体育游戏不仅能够应用在课程的准备和教学阶段，也能够应用在教学的结束阶段。因为学生的身体在体育课程中得到了充分的锻炼，学生在课程结束后还没有平静下来，他们仍然处在一个兴奋的状态，尤其是在跑步训练之后，学生需要放松一段时间才可以调整到正常的状态。在体育课程快要结束的时候，教师可以和学生一起做一些简单有趣味的游戏，比如做一些智力游戏、解谜游戏、音乐游戏等，可以起到放松学生的身体和情绪的效果。

2.体育游戏对初中体育教学的影响

2.1增强学生的心理素质

学生在进入初中阶段以后，学生的身体和心理在逐渐成熟。在这个阶段学生的三观开始形成，这就需要教师对学生进行正确的教导，保证学生的身体和心理健康地成长。与此同时，随着初中的课程和内容的增加，初中生的压力越来越大，家长也对学生的要求越来越高，学生就会有烦恼、忧虑的心理。在体育的课程中加入体育游戏能够调节学生的消极情绪，缓解学生的心理压力，引起学生的学习兴趣，从而提升学生的心理素质。

2.2提高体育课堂的竞技性

初中体育教学的目的是提高学生的身心健康，帮助学生养培养一个好的锻炼习惯。初中生告别了小学的稚嫩时期，他们的身体和心理方面都有着明显的发展。在体育的课堂中，初中生有着特别强烈的竞争意识和团队合作意识，个人成绩和团体成绩对他们来说尤为重要，具有竞技性的体育游戏会吸引他们的兴趣。所以，在体育教学课堂中加入具有竞技性的体育游戏，一方面可以保证体育教学内容的多样性，提高体育课堂的教学质量。另一方面还可以增加团队的协作性，促进班级更加团结，改善学生间的关系，培养他们的责任感和荣誉感。

2.3增加学生学习体育的兴趣，培养学生的创新能力

体育游戏可以使学生掌握各种运动技能。在初中阶段，初中生对游戏的兴趣特别浓厚。因此，在體育课堂中开展体育游戏可以极大地吸引他们的兴趣。通过开展多种多样的游戏，可以增加学生对体育教学内容的兴趣，激发起他们学习体育的积极性。另外，在学生的身体和心理得到锻炼和放松之后，他们的思维能力会变得特别活跃，从而提高学生在其他方面的创新能力。

3.结论

为了能够让体育游戏更好地应用于体育教学中，就需要广大体育教师的不断努力，在做体育游戏之前要做好各个方面的准备，并且要结合体育教学的内容，在保证学生身体安全的前提条件下，把游戏与体育教学的内容结合起来，这样就会发挥出体育游戏对初中体育教学的作用。

参考文献：

[1]梁元.体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附属外语学校体育组[J]. 体育世界（学术版），2016，（11）：113.

[2]朱利军.探究体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代教育实践与教学研究，2015，（02）：4.