【摘 要】近年来，人们逐渐认识到实践教学在思政教育教学中的重要要地位，但是仍然存在实践教学课时、师资的质和量、经费无法得到保证的现实困境。把思政实践教学作为一门独立课程来开设，不啻是解决问题的一个对策。实践教学单独作为一门课程开设，既有可行性和必要性，又有现实需要完善的地方。

【关键词】实践教学；现状；设想

如果我们把高校思想政治教学比作一只小鸟，思想政治理论课教学和思想政治实践教学就是鸟的两翼。高校思政理论课实践教学是激发学生自主学习，自我探索的重要途径，它发挥着理论课教学中无法达到的教学效果。实践是检验真理的唯一标准。人们在生活中，用理论去指导实践。在实践的过程中，发现理论的局限性，从而进一步去修正前面的理论，创新，发展新理论。人类社会的进步就是理论和实践不断交错，螺旋上升的过程。2005年，《中共中央宣传部教育部关于印发〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案〉的通知》（以下简称“05方案”）下发以来，全国各地高校都开展了思政理论课实践教学的积极探索，关于思政理论课的实践教学经验越来越丰富。尤其是2015年10月教育部发布了《高等学校思想政治理论课建设标准》，其中对思政理论课的实践教学有了更高的要求。人们逐渐认识到实践教学在思政教育教学中的重要要地位，尽管通过近年来的努力，思政实践教学取得了一定的进展，但是问题还是很多。……