【摘要】随着社会环境和客观条件不断变化和发展，现成单一、枯燥的体育教学也要不断发展和更新，在小学体育教学中，游戏以它丰富多采的内容、生动有趣的组织形式，深受广大学生欢迎。参与游戏是小学生的天性和权利，是他们身心发展的客观要求，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展小学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏，还能培养小学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。

【关键词】体育教学 游戏 身心发展

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0209-01

1.前言

体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展。

2.体育游戏开展的必要性和可行性

在小学体育教学中科学合理运用体育游戏，可以充分地调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用，从而促进学生的身心健康，发展学生的身体素质增强学生的组织纪律性，利于教学任务的顺利完成。

2.1体育游戏是培养学生遵纪守法的重要手段

在体育教学中无论什么游戏，都必须具备学生、场地、器材、规则等条件，其中规则尤其重要，但无论哪种规则，都能最大限度地培养学生遵纪守法的自觉性，因为根据学生好胜的心理特点，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。……