唐海兰++杨一夫

随着信息时代的到来，以互联网为核心的信息技术不断融合到教育教学之中，这为教育教学带来了一场重大变革，互联网技术与课堂教学整合将是今后教育教学的主旋律。就网上共享课件与教学设计、网上共享课堂实录、网上共享微课资源三种分享模式进行探讨。

互联网+教育资源分享微课整合自2014年起，教育部每年都在全国范围内推进“一师一优课，一课一名师”的活动，旨在把信息技术与学科融合作为新一轮课程改革的突破口。教育部希望通过系列活动，进一步增强教师对信息技术促进教学改革、提高教学质量重要性的认识，并以此来调动教师在课堂中运用信息技术辅助教学的积极性。

伴随着信息技术与课堂教学的高度渗透，教学正经历着一场重大的变革。这种变革，一方面，使传统教育教学面临着严峻的挑战；另一方面，也为学校教学的进一步发展创造了良好的机遇。信息技术与课堂教学整合，或者说基于信息技术的课堂教学发展将是今后学校教学的主旋律。因此，关注信息技术与课堂教学整合这一问题是十分必要的。本文就“互联网+教育”的产生背景、三种不同的互联网分享模式的优劣，如何使用微课等系列问题进行思考和探讨。

一、“互联网+教育”是时代发展的必然

随着互联网时代的到来，以“互联网+”为指导思想的信息技术不断地融合到各行各业之中。特别是2015年7月《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的印发，更使其上升到了国家战略的高度。……