魏园园

社会适应能力是个体在社会化过程中重要的能力之一。通过文献的收集、分析来了解国内外相关文献，目前关于幼儿社会适应能力主要集中于在关于幼儿社会适应能力的含义、影响因素、教育培训措施等方面的研究，以此提出目前研究在研究对象、研究内容及研究方法上提出的不足，并提出今后的研究趋势，从而对幼儿社会适应能力方面的研究，提供重要的理论与实践依据。

幼儿社会适应能力影响因素促进作用伴随我国教育改革的不断深入和发展，人们关注的重点渐渐从儿童掌握多少知识和技能，逐渐转向如何促进儿童的全面发展上，这不仅包括身体和心理的发展，还包括学前儿童社会性的发展，学前儿童社会适应能力作为学前儿童社会化发展过程中重要方面已经受到教育工作者的倍加重视。社会适应能力发展的好坏，不仅会影响幼小衔接，甚至对幼儿的今后的成长将会产生深远的影响。众所周知，幼儿期对人的发展都有重要的影响。本文计划从国内外现有文献资料开始，进行整理与分析，通过幼儿社会适应能力的含义、研究视角、影响因素及培养对策、研究的不足与展望四个方面展开述评。

一、幼儿社会适应能力含义研究

对于社会适应能力其概念的界定，很多学者提出了自己的观点。朱智贤在其《心理学大词典》中指出，社会适应能力是个体的对现存社会中生活方式、道德要求、行为准则的接受的过程。……