赵阿勐++蔡珍珍++韩惠民++何志磊

医学教育的发展与医疗环境的变迁，对医学生临床实习环节提出了一系列新的要求，医疗卫生工作要求医学教育必须不断提升医学生的综合素质，尤其是对其医患沟通能力的提升，提出了一系列新的更高要求。在充分分析国内外院校教育环节的医患沟通教育现状的基础上，探讨在医学教育中实施沟通能力训练的方法，为医学生更好地适应临床工作做好能力准备，并为培养合格的高水平执业医师奠定能力基础。

医学生医患沟通能力提升策略伴随社会经济的快速发展，广大人民群众对医疗卫生工作的要求也越来越高。作为医疗工作主体的医生其综合素质极大的影响着医疗卫生工作的质量。在以往的医学教育中主要是强调医学生对医学专业知识掌握和对医疗诊断技能的训练，但伴随医疗环境的变迁尤其是各类医疗事件的频发，使得医疗卫生工作开始重新审视医学教育中所存在的缺陷，这其中一个重要问题就是当前医疗工作中医生的医患沟通能力出现了问题。大量的实践证明，科学的沟通是减少一些医患矛盾的有效措施，是临床医生必须掌握的一项重要工作能力。在医学教育的实践环节，医学生无时无刻不面对各类医患沟通问题，这一阶段的医学教育在内容和形式上都更趋于综合化和实用化，医患沟通教育的现实意义更大效果也更明显，如何有效地培养医学生的医患沟通能力是一个临床实习阶段面临的一个重要的现实问题。……