郭慧

【摘 要】课堂评价能使学生及时发现自己的优势与不足，促使学生更好的发展。而阳光评价是公开的、充满活力的点评，将其应用于在小学音乐教学中，能使教师更具亲和力，还能促进学生学习音乐的激情，使音乐课堂更加精彩。

【关键词】阳光评价；音乐课堂；精彩

据澳洲网消息，学生学习音乐有助于大脑发育，因此小学音乐课不仅能调节学生的学习氛围，还能促进其他科目的学习。近日，麦考瑞大学对儿童时期学习音乐对听觉和视觉能力的影响进行研究，其研究显示：学习音乐课程一年半后的学生在学习周边事物时更有优势，进行乐器训练的学生在统计学习时学得更好，以音乐为基础的治疗方法可以作为特殊学习障碍的潜在治疗方式。由此可见，音乐学习是学习语言、阅读，以及第二语言的关键基础，是一项基本性技能。而阳光评价应用于课堂是提高音乐教学质量的重要手段之一，本文通过实践研究，总结将阳光评价巧妙应用于课堂的策略。

一、阳光评价应用于音乐课堂中的效果

根据小学艺术（音乐）课改后颁布的指标来看，小学艺术（音乐）课程的评价要以培养学生的人文素养和艺术能力为主，并能凸显学生的优缺点，起到激励与提高的目的。同时，教师对学生的评价需有助于学生了解自身的不足与进步，增强学生学习音乐的信心与动力，提升音乐课程教学的质量。

阳光评价使教师在教学目标、教学内容、教学方法、教学过程中都以开放的姿态捕捉学生的不足与优点，对学生进行民主、平等的点评，激活学生思维，激发学生潜能。……