王燕

摘要：语文这门学科和数学英语一样，不管是在分值上还是在课程的数量上在中学这个阶段都有着非常重要的地位。可是，当前初中语文的教学效果并不是很理想，这些在教学理念和教学形式上都有所体现。除此之外，随着学生对语文学习的积极性的下降，老师的教学激情也每况愈下。要想从根本上提高中学语文的教学质量，就需要用创新的思维，针对所面临的问题，制定相应的解决策略。

关键词：中学语文；新课改；方法

随着新课程改革的不断推行和深入，课堂教学引入了许多与学生生活、现代社会实际相关联内容：教学内容鲜活了，不再枯燥乏味；讨论答疑替代了死记硬背，明理分析取代了题海战术，小组合作、师生互动的多边交流代替了教师单向灌输，课堂教学方法变得灵活多样；教学手段更加直观，教学也更有效有效。这些可喜的现象冲击着僵化呆板的传统课堂教学，体现了"以人为本"的现代教育观念，在理念上已形成了一种共识。然而在课改过程中仍然存在着一些问题，以初中语文为例，主要体现在以下几个方面：

一、学生的主体地位还没有转变过来，学习理念不适应新课改要求

实施新课程的一个重要理念就是变教学中教师的"独脚戏"为师生、生生、师师之间的多向合作互动。但也有不少学生则一脸迷茫，无所适从。从笔者调查的情况来看，学生学习的依赖性太重，习惯于唯教师传授是听，在他们头脑里烙印着你教我听，你授我学的传统理念。……