左慧

摘要：作文是高中语文教学的重点内容，也是学生综合能力的重要表现，在高中语文新课程改革工作的深入下，作文教学的重要性不断凸显，然而，由于各类因素的影响，现阶段的高中语文教学还存在一些问题。本文就新课程背景下高中作文教学改革对策展开分析。

关键词：新课程背景；高中作文教学；对策

高中作文是语文学习中重要的一部分内容，在高考中占有很大的比重。新课程改革后，要求学校实施素质教育，在学习中发挥学生的主观能动性，在写作中要有感而发，表达自己的真实想法，不能为了字数而胡乱拼凑。但是现阶段的高中作文教学中存在着一些问题，不能发挥学生的创造力，也不利于学生自主学习能力的培养。

一、现阶段高中作文教学中存在的问题

目前高中作文教学的现状不容乐观。从学生的作文来看：假话、空话、套话连篇，缺乏真情实感、童真童趣。在应试教育下，学生写作的目的是为了获取高分，很少在文章中表达自己的真情实感，有时为了打动评分教师而胡乱编造，这样不利于学生想象力和创造力的培养。新课程中明确指出，在写作教学中要鼓励学生表达自己的真情实感，展开想象和创造，让文章富有感情。但是长期应试教育的影响，写作教学现状不容乐观，主要有以下几点原因：

1、教师方面的原因

教师是教学的主体，教师的教育方向将决定学生学习的方向。有些教师在教学的过程中还是按照传统的教学方式，给学生提供范文，然后按照既定的模板进行写作，使学生的创造力得不到发挥。……