李卫刚

摘要：英语是门语言性的学科，它强调的是教与学相互作用的交际统一整体。科学的教学模式。其中，英语阅读教学则是实现这一教学目标的一个重要教学部分，但是在实际的教学情况上来看，初中英语阅读理解的教学中存在一些困境、问题，对初中英语老师来讲，有必要针对这些问题制定相应的解决策略，让学生的得到更加高效的教学效果。下面我就具体谈谈那些存在困境以及相应的策略。

关键词：初中英语 阅读理解教学 策略

一、初中英语阅读理解教学的困境

尽管现在有很多地方从小学三年级就开始学习外语，但是由于学习外语就是为了考试，好多学生疲于应付，教师更是缺乏对其重要性的认识。在教学理论层面只是靠记记单词，说说话这样的方式来照本宣科。导致学生累，教师不管学生会与不会，理解与否。升入初中以后，由于入门教育没有奠定好，好多学生都害怕学英语。

（一）照本宣科的教学模式让学生学习积极性降低

尽管新课程改革已经实施多年，但在目前初中英语阅读教学中，很多教师还是喜欢用照本宣科的教学模式，虽然有的时候也会采取一些启发式的方式或者进行一些设计提问，但是总是让学生被动的回答，学生的主体性作用没有被发挥出来，学习的积极性不高，也会影响到英语阅读教学的效率。

（二）英语阅读教学断章取义，忽视学生对文章本意的理解

在初中英语阅读课堂上，教师往往会将阅读材料作为用来传授语言知识的一种形式，然后再以词汇、语法为主线，将完整而有意义的文章分解成若干个零散的语言知识点传授给学生，我一直认为这样对培养解题高手大有裨益，但是学生学习目的却没实现。……