高林+++蔡蓉

【摘要】本文介绍了将任务驱动教学应用于高职施工组织教学应该注意的问题，提出了任务驱动教学应用于高职施工组织教学的过程环节及应该注意的问题，为今后高职教师应用任务驱动教学提高教学思路。

【关键词】任务驱动教学；高职；施工组织

1 引言

任务驱动教学是建立于建构主义学习理论基础之上的教学方法，它有效改变了传统注重知识传授的教学理念，将教学活动的重点转移到问题发现、问题提出、问题解决环节之上。在这种教学方法之中，学生学习”主人翁”的精神得到了有效地提升，每一个学生可根据自己对教学问题的理解，有针对性地提出解决方案、实施解决方案。

2 任务驱动教学应用于高职教学的应该注意的问题

任务驱动教学是高职教学中可采用教学方法的一种，考虑到高职教育应用性知识比较多，采用任务驱动教学有其得到之处，所以这种教学方法在高职教学中所占的比例比较多。在高职化学教学中，采用任务驱动教学，必须要注意学生化学能力的提升和综合素质的提高，让学生不仅会“做”，而且会“说”。要求学生能够”说”至少有两方面的意义。第一，通过“说”可验证学生是否已经掌握任务涉及到的概念、功能，是否明晰任务完成流程，是否在今后更难一点问题的解决中还能保证思路清晰。第二，用语言归纳、描述可在一定程度将任务完成过程中所涉及到的操作流程内化为自身知识框架体系中去，同时也锻炼了学生语言表达能力，实际上这已经超出了高职化学自身教育价值所在。……