王晶晶　薛涛　赵金萍　杨晓星　戴晓晖

摘要 高校教学秘书是高校教学管理过程的关键基础执行者，教学秘书的能力素质直接决定教学管理水平的高低，因此，提高教学秘书的工作能力，对于教学秘书科学有效的评价是非常有必要的。本文基于胜任力模型对教学秘书绩效进行评价，基于胜任力模型评价契合了教学秘书的角色定位和岗位特点，使教学秘书的评价具有科学性和有效性，教学秘书绩效评价模式可以为教学秘书的选拔、培训和考核提供了有效方案。

关键词 教学秘书 胜任力 绩效评价

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.013

1对高校教学秘书在教学管理过程中评价的重要性

高等教育肩负着培养高素质、高质量人才的使命，培养高素质、高质量人才关键是教师的“教”与学生的“学”，而教学管理工作是促进联系教师的“教”与学生的“学”的桥梁，教学管理工作在高等教育中起到关键的作用，教学秘书在教学管理工作中的是最基础、最前沿的执行者，其素质能力显得尤其重要。当前，随着高等教育的迅速发展，精英教育逐渐转化为大众教育，高校教育新形势的到来，使高校教学管理工作迎来了新的挑战，同时，对教学秘书能力素质提出了新的考验。所以高校教学秘书队伍需要专业化、职业化以适应新形势下的教学管理工作。优化教学秘书的整体素质，需要根据教学秘书的角色、工作特点及业绩进行综合评价，有助于激发教学秘书的工作热情，并且对于教学秘书队伍选拔、入职培训、考核、今后发展等环节起到关键作用。……