王萍

摘要：本文结合笔者所在城市开展机器人教学活动的经验，从机器人这门学科的教学和竞赛两方面探讨如何通过机器人活动推进素质教育，以此提高学生的动手实践能力，培養他们的创新精神。

关键词：机器人；素质教育；实践能力；创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。如何培养学生的创新精神和实践能力是每一位教师应该思考的问题。我市从2001年就开始了机器人教学，2016年来常州市各校学生在省级及以上各类比赛中获奖无数，其中国际冠军8个。同时多校开设了机器人校本课程。作为该项活动的参与者之一，笔者将从机器人教学活动和竞赛活动两方面，谈谈如何推进机器人教学活动的展开。

一、以机器人竞赛活动为契机，改善活动条件，提高学生综合素质

1.领导重视，硬件到位。职业学校一直非常重视学生技能的发展。随着时代的发展，自动化不断走进我们身边，而机器人更是自动化进程中必不可缺的一方面。这几年，我校逐步开设机器人专业，学校领导也非常重视机器人教学活动，并经常关心活动的开展情况。在校领导的全力支持下，我校先后配备了机器人竞赛训练专用教室，现有机器人教学和比赛器材若干套，机器人项目逐步融入职业学校的教学和比赛中。

2.加强培训，优化师资。我校机器人活动由教务处处长负责，由机电系多名教师组成师资团队。由于该项活动是一门新兴的科技项目，大多数教师对相关专业内容也不熟悉，因此，学校多次组织教师参加机器人培训，提高教师的专业知识。……