伊永梅

摘 要：所谓“跨学科融合”是指运用其他学科知识解决各种复杂性问题的学习方式。主要针对小学美术教育教学中的跨学科融合在美术课堂中的运用。美术与语文学科之间展开讨论，提出在美术教学中融合式教学构想（儿童绘画与写话相融合）。跨学科知识的融合与渗透也是现代课程改革的趋势，整合学科知识，充分体现学习过程中的多元化，在跨学科学习当中，美术又有其特殊的感知、思维和表达的方式，从而成为视觉文化时代的一种重要的学习方式。

关键词：美术教育；儿童绘画；写话；跨学科；融合渗透

何为“美术教育”？

美术教育，也被称为“造型艺术教育”“视觉艺术教育”等。不同的名称体现了对美术教育涵義的不同理解。

根据《中小学美术教育大纲》关于中小学基础美术教育的关键在于：陶冶学生情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。培养学生创造性的思维，使学生具备扩展、发散、联系、变通的思维方式，使学生认识艺术价值观如何更新。而且，我们的中小学美术教育教学应当关注与周边学科知识的联系，也就是跨学科知识的融合。

跨学科知识的融合与渗透是现代课程改革的趋势，美术课要打破与其他学科之间的壁垒，突破学科界限，整合学科知识，充分体现学习过程中的多元化，培养学生的综合思维方式和综合解决问题的能力，使学生得到全面发展。

我就以现今美术教育教学与语文学科相融合谈谈我的观点。……