胡军 谢靖 庄玉红 张伟

[摘 要] 职业院校作为特殊的教育群体，以培养社会技能人才为主，而很显然如今的职业院校师资队伍建设还存在诸多的问题，这对职业院校建设发展及技能人才培养都是十分不利的，因此强化职业院校教师培养培训体系构建极为重要，对职业院校教师培养培训体系构建策略提出以下意见，旨在推动我国职业教育健康可持续发展。

[关 键 词] 职业院校教师；培养培训体系；策略

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0271-01

在知识时代，各种专业知识相互渗透、相互交叉的现象日趋普遍，对多元化的人才需求量日益增加，而如今很多的职业院校教师视野不够开阔，具备跨学科、跨专业能力的教师更是少之又少，而这无论是对职业院校专业结构调整优化，还是对学生素质技能提升都是十分不利的。在此形势背景下，强化职业院校教师培养培训体系构建研究就显得越发紧迫。

一、职业院校教师培养培训体系构建原则

职业院校在进行教师培养培训体系构建时，有以下几点原则必须要遵守：（1）创新与挖潜相结合的原则，也就是指职业院校教师培养、培训既要满足工作所需，还要充分挖掘教师的潜在能力，调动各方面的优势，形成独具特色的培养培训体系。（2）分工与协作相结合的原则，在职业院校教师培养培训体系构建时，必要做到分工明确、各司其职，为培养培训目标及整体建设利用提供保障。（3）警惕与提高相结合原则，在构建职业院校培训培养体系过程中，既要使职业院校教师达到任职基本要求，实现普及性培养培训目标，同时还要从政治素养、业务素质、教学能力等几个方面出发，做到深化职业教育改革的目的，实现提高性目标。……