杨冀东

[摘 要] 职业能力教育是一种主流趋势，职业教育是将学校学生带入社会，将学校教育和社会教育相结合的一种教育模式，是不断提升学生综合素质的一种体现。高等教育越来越普及化，高职院校的学生也面临着就业困难的难题。因此，在校期间对学生进行职业核心能力的培养，可以为学生以后的就业发展提供更为广阔的空间。当前，众多高职院校也确实开展了职业能力培养的相关课程，对学生给予指導。可是，高职职业能力培养课程还处于新兴阶段，发展不够成熟，在进行职业能力培养课程的改革中应该加强校企合作，开拓崭新蓝图。简单阐述高职职业教育如何进行改革，开启新型人才培养模式的大框架。

[关 键 词] 职业核心能力；教学方法；有效途径

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0263-01

“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。”在教育教学的过程中，应该根据学生的不同差异进行差别化教育，要明确学生的优势和不足，有针对地对学生进行职业能力的培养，同时，学校教育也要面向社会。尤其是高职院校，它的定位本身就是培养社会所需要的专门技术型人才，它不同于本科院校更倾向于培养研究型人才。高职院校的毕业生除了要学习扎实的理论知识，还需要具备过硬的专业能力，因此需要有沟通、管理、组织以及解决问题等能力，高职院校应当在后期着重对这些能力进行培养。

一、找准……