刘婵娜

[摘 要] 随着我国素质教育改革的不断深入，幼儿教育逐渐引起了社会和广大家长的高度重视，对教育方式提出了更高要求。幼儿阶段是教育的开端，对提升国民素质具有十分关键的影响。将家园合作应用于幼儿教育中，可满足幼儿心理和生理的发展需求。主要对幼儿教育中家园合作的运用进行了分析。

[关 键 词] 幼儿教育；家园合作；班级手册；博客；消防员

[中图分类号] G627 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0247-01

幼儿时期是人生的关键阶段，但从当前的教育发展现状看，发现仍存在较多问题，而家长和幼儿园作为两大关键性要素，对幼儿的成长具有较为直接和关键的影响。通过家园合作模式的实行，可有效促进幼儿的全面、健康发展，提升教育质量和效果。

一、家园合作的内涵及作用

（一）家园合作内涵分析

幼儿园和家庭是幼儿成长的主要场所和环境，同时也是影响其发展的关键所在。为保证幼儿身心健康发展，家长以及幼儿园有必要进行深层次的沟通与合作，相互支持和配合。家长首先应充分认可幼儿园的教育，并要明确自身对幼儿生长的重要性，同时，幼儿园也应尽可能获得家长的支持，只有这样才能弥补幼儿在家庭教育和幼儿园教育中的缺陷和不足，从而促进其身心健康发展。

（二）家园合作的作用

首先，在当前的家庭教育中，由于家长文化水平上的差异，加之未经受过正规、系统的训练，故常常导致教育理念和行为上的欠缺，甚至存在过分溺爱问题，这些现象的存在十分不利于幼儿的健康发展。……