郑娟 王娟娟

[摘 要] 随着职业教育的不断发展，高职院校中的少数民族学生数量不断增加。同时，培养少数民族的高素质人才，促进民族和国家的全面发展，是我国职业教育发展的重要目标，使少数民族学生管理问题成为高职院校工作的重点和难点。因此，首先分析了少数民族学生管理的主要难点，并针对性地提出了少数民族学生的管理策略，提升了高职院校的学生管理水平。

[关 键 词] 职业教育；少数民族；学生管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0244-01

一、四川长江职业学院少数民族的基本情况

四川长江职业学院是由四川省人民政府批准成立的一所全日制普通高等专科学院，共有学生10505人，目前共有少数民族学生504人，占学生总人数的4.8%，包含蒙古族、藏族、彝族、回族、苗族等9个民族。由于少数民族的学生数量较少，在过去的学生管理工作中，通常处于被疏忽的状态，没有采取针对性的管理办法。

二、少数民族学生管理的难点

从少数民族学生的角度出发，其管理难点主要有以下几点：（1）少数民族学生的生活和居住环境有其独特性，并且部分少数民族地区存在着经济发展水平不高的问题，部分少数民族学生接受的教育水平较低。在日常教学中，可能会出现部分少数民族学生会出现跟不上课堂进度的问题，导致了学生产生一定的厌学心理，不利于学生管理工作的开展。（2）少数民族学生在文化背景和语言习惯上有其独特性。（3）部分少数民族学生没有进行明确的职业生涯规划，学习和职业技能训练缺乏动力。……