封静敏 李晓红

[摘 要] 随着机制行业新技术的应用和制造设备的大规模数控化，制造业加工中心地位的形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺。结合西安汽车科技职业学院机械工程系工程训练中心的实际情况，对数控实训教学工作中的常见问题进行了具体的分析。

[关 键 词] 人才培养；数控实训；常见问题

[中图分类号] TG659 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0196-01

高职院校培养的是高素质技能型专门人才。因此，在高校教学过程中，我们应该做到在重视学生理论知识的学习的基础上，更加注重学生实践操作能力的培养。数控技术专业涉及电工电子、机械制造基础、PLC、数控编程等课程，具有较强的综合性。在新的社会发展形势下，数控技术教育应结合企业对数控人才的要求，调整学院的人才培养方案，使学生的理论知识和实践知识都能够得到社会和企业的认可。而数控加工实训课程是数控专业非常重要的一门实践课，该课程为学生就业奠定良好的基础。在此，以西安汽车科技职业学院机械工程系工程训练中心为例，针对数控实训教学实践中出现的常见问题，进行详细分析。

一、数控实训课程的教学现状

高职院校数控技术专业的相关课程一直在改进中，但因教学内容及学生的掌握程度，课堂中的知识与企业要求仍然存在较大差距。企业所需要的员工都是会操作、懂维修的技能型人才。以我院为例，因师资、实训设备、耗材等原因，在实际教学过程中，仍以理论知识为主，实践操作环节未被重视；……