张树林

[摘 要] “3+4”中职与应用型本科分段培养，是江苏省职教体系建设试点项目。2013年，江苏省徐州财经高等职业技术学校开始运行“3+4”中职与应用型本科分段培养试点班。学生按所报专业组班学习，每班35人，除了学习文化基础课外，还要学习本专业的基本理论课。为了让2015级“3+4”中本衔接考生顺利通过考试，结合多年教学经验，总结了几点数学备考复习策略，为考生提供帮助。

[关 键 词] “3+4”中本衔接；数学课程；复习策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0174-01

近年来，江苏职业教育主动适应经济社会发展需要，努力探索中职高职“3+3”、中职本科“3+4”、高职本科“3+2”等分段培养模式，构建了中职—高职—应用型本科教育的学制框架。2013年，我校试运行“3+4”物流专业与江苏师范大学中本衔接项目，2016年，该班整体转段效果良好，35人录取30人。2014年，我校又增加了会计和计算机应用两个专业与江苏师范大学中本衔接项目，2017年，会计专业整体转段效果非常好，34人录取33人。笔者承担会计专业班级的数学课教学，为了让2015级“3+4”所有考生能够顺利通对考试，笔者结合多年的教学经验整理几点迎考数学复习策略供学生参考。

策略一：落实考纲狠抓基础

考试大纲是我们复习备考的依据，所以，教师要细细研究，反复琢磨，同时，也要指导学生学習考纲，了解考查的知识内容和考查形式以及知识的深浅度，复习要有必要的取舍。

俗话说“基础不牢，地动山摇”。在第一轮复习过程中，结合考纲要求，对基本概念、基本性质、基本公式要求学生牢牢记住，同时，也要归纳和整理知识点，让学生做好笔记，鼓励学生多做题目。……