盛雪梅

[摘 要] 模拟法庭教学法是提高学生法律素养的有效手段，也是培养学生综合素质的重要组成部分。可以帮助学生在掌握相关法律理论知识的基础上，锻炼他们的法律实践技能，在学中做，在做中学，充分调动学生学习法律知识的积极性和主观能动性，是对传统法律教学的一项重要补充。

[关 键 词] 模拟法庭；教学手段；评价标准；法律素养

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0106-02

模拟法庭作为法律教学的实践课程，有助于帮助学生锻炼法律实务操作技能，提高学生在实践中综合运用法律知识的能力，是培养学生法律素养的有效手段。高职院校非法学专业的学生由于没有受过系统的法学理论知识教育，缺乏充足的理论功底支持，所以，在模拟法庭教学中教师所起的作用相对来说较大。本文主要探讨的是高职院校在《思想道德修养和法律基础》课中，教师如何运用模拟法庭教学法，更好地让学生参与其中，培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。

一、针对《思想道德修养和法律基础》课的性质，重在培养学生的法治意识

2005年修订版《思想道德修养和法律基础》课是2014年党的十八届四中全会召开后，编写组按照党的精神要及时进教材、进学校、进课堂、进学生头脑的指导方针，根据《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对教材进行了修订，把该《决定》中的部分内容加进教材。这样本教材法律部分主要包括第六章、第七章和第八章，主要内容涉及法理学基础知识、宪法知识，法治理念，基本没有涉及部门法。……