王雪薇

[摘 要] 学前教育专业是为社会培养幼儿教师的专业，美术是学前教育专业的主要课程之一，为了使学生掌握必备的成为幼儿教师所需的美术技能，学前教育专业必须重视美术课改，立足于目前高职美术教育暴露出的问题谈谈美术课改的方法。

[关 键 词] 高职；学前教育；美术；课改

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0128-01

一、高职美术教育中暴露出的问题

（一）教师传统教学观根深蒂固

高职美术教育主要立足于培养具有一定美术功底，掌握一技之长的实用型技能人才，这与美术学院教育目标有着质的不同。高职美术教育重在培养学生的实践能力和动手能力，而非要求其掌握渊博的理论知识，因此，理论知识的讲授应坚持以“够用为度，实用为主”的原则，传统的教学观显然与当下职业教育理念背道而驰。

（二）课程结构不合理

高职教育的落脚点归根结底要落到学生的就业上，学校的教育教学活动要始终以市场需求和学生就业为导向。可现实是晋升职称有课时量的要求，为此，很多学校因人设课，课程结构极其不合理。

二、高职美术教育改革方法

（一）以市场为导向精选教学内容

高职学前教育专业应主动适应形势的变化，以市场为导向，根据社会对人才素质的要求及时对美术教学内容进行变动和增补。既要按培养幼儿教师的要求来发展学生的美术技能，又要打破专业对口就业的观念，在教学活动中注重培养学生的营销意识、广告意识、审美意识，为学生将来步入广告行业、装修行业、建筑行业等打下坚实的基础，进而拓宽学生的就业渠道。……