宋禹澎

[摘 要] 随着我国教育事业的不断发展，人们越来越重视对学生进行素质教育，培养学生的综合能力。因此，在素质教育视野下，大学体育教学应该改变传统的教学方式，根据学生的实际需求进行有效教学，提高学生对体育的兴趣，进而促进大学生身心健康发展。

[关 键 词] 素质教育；大学体育教学；实践路径

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0108-01

隨着新课改不断深入，学校开始对学生进行素质教育，这对大学体育教学改革提出了更高要求。大学生是我国社会发展的主要力量，要想使大学生成为全面型人才，不仅要具有较高的专业技能，还要有良好的身体素质，这就需要高校改变传统的体育教学方式，从而促进大学生全面发展。

一、大学生体育教学改革实践所面临的问题

（一）高校对素质教育缺少重视

受传统教学观念的影响，一些高校缺少对素质教育的重视，尽管在大学体育教学中不断进行改革实践，但没有取得显著的成果。主要是由于高校没有把素质教育落到实处，有的学校只是空喊口号，缺少行动力，影响了大学生体育能力的提高。在体育教学过程中，老师仍然使用传统的教学方式，在对学生讲解训练方法后，就让学生自行练习，由于缺少监督管理，常常使学生缺少学习体育的积极性。对大学体育教学改革的主要特点是运用多种方式对大学生进行体育教学，这样不但能够激发学生对体育的兴趣，还能提高教学质量，从而达到预期的教学目的。……