吴海萍 林志利

[摘 要] 随着我国职业教育改革的不断深化及本质的回归，高等职业教育人才培养模式也在变化着，高等职业教育英语教学环境也发生了很大的变化。对高职校各专业的学生来说，学好本专业的专业英语是十分重要的。专业英语不仅是在校学生的必修课，也是各专业水平资格认证考试的主考课程，还是快速准确地获取国外最新动态信息的语言工具。对高职校的学生来说，学好与讲好专业英语显得尤为重要。为提高教学质量，需要探索灵活有效的教学方式，专业英语教学方法的探索和改革势在必行。

[关 键 词] 专业英语；“翻译+阅读”教学；模块化教学模式；多元化教学手段

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0086-01

当今社会发展突飞猛进，国际交流能力是高职校学生迎接信息时代应具备的能力之一。这就要求高职校学生必须快速地掌握最新专业技能，而专业英语是高职校学生获取本专业最新技术资料和最新研究方向的重要手段之一，目前高职校将专业英语课程作为各专业教学的必修课程。笔者在教学中发现，很多学生虽然过了公共英语二级、三级考试，但仍然不能进行基本的专业英语交流和英文文献阅读，对英文的设备介绍、性能指标描述等仍然感到很困难，如何提高他们的英语水平，使之具有一定的双语能力，就成为高职校专业英语教学值得探讨的一个重要问题。

一、高职校专业英语教学存在的问题