潘云忠

[摘 要] 我国进军科技强国，走科研兴邦的路线需要大量有扎实功底、完备能力的科技人员作支撑。机电工业作为国家建设的一门重点专业，随着高职教育的不断发展深化，传统教学模式难以实现当今高职机电类专业的培养目标，因此校企合作的模式方兴未艾。高职类院校培养人才的目标越来越明确，面向企业的技能型工作岗位，高职教育要遵循以人为本原则，培养复合型技能人才，走工学结合的道路，实现校企合作是高等院校培养人才的主要途径。

[关 键 词] 高职教育；机电类专业；校企结合模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0076-01

一、高职机电类专业传统教学模式现状分析

机电类专业是一门综合性很强、复杂的科目，传统的教学模式只是反复地进行题目练习，学习与考核的内容与企业的实际需要脱节，教学质量难以得到提升。近几年来高职院校在校企合作的模式上进行了一定的研究探索，取得了一些成就，但是学校和企业在利益和管理体制中有很多不同，校企之间没有深层的了解在实际的合作过程中不能达到最大的效果。学校在培养人才时没有建立一个完善的人才培养方案，练就的专业技能和企业需求联系不紧密，专业知识在实际生产中无法应用。导致学生企业实习时企业的积极性不高，使学校在校企合作的过程中处于被动。近年来，企业对人才的需求增多，但是由于学校在人才培养的过程中缺乏科学性，虽然学生走进企业进行实习时极大地提升了专业技能，增强了认知。……