宋博

[摘 要] 根据《复变函数与积分变换》在自动化专业培养过程中出现的问题，本着学以致用的思想，探讨了自动化专业《复变函数与积分变换》课程的教学改革，从教学观念、教学内容、教学方法和考核方式四个方面论述了具体改革措施。

[关 键 词] 教学改革；复变函数与积分变换；自动化专业

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0040-01

《复变函数与积分变换》在众多工程技术领域有着重要的应用，因此《复变函数与积分变换》是工科很多专业的重要数学基础课。对自动化专业的学生而言，电路、自动控制原理、信号与系统等重要的专业基础课用到了《复变函数与积分变换》中很多的数学工具，如傅里叶变换、拉普拉斯变换等。因此，自动化专业学生学好《复变函数与积分变换》课程至关重要。但是，《复变函数与积分变换》是自动化学生公认较难学习的课程之一，很多学生学习的效果不佳。综合多年教学经验，笔者认为这是由如下原因导致的：（1）在《复变函数与积分变换》教学内容中，概念繁杂、内容抽象且枯燥、理论性很强，学生易产生畏难情绪。（2）学生不知如何与所学专业的背景相聯系，造成了学习的印象模糊，起不到专业基础作用。（3）学时短、内容多，学生学习重点不明确，容易关注过多数学证明，反而忽略了后续专业课程需要的数学工具，如傅里叶变换、拉普拉斯变换等。对上述问题，笔者认为可以通过教学观念的转变、教学内容的合理安排、教学方法的改进以及考核方式的配套跟进来加以解决。……