谭小红

[摘 要] 各大高校都在执行和探讨教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各个高校从2016年起设置创新创业教育课程，因此人才培养体系和模式也要据此重新制定，如何把创新创业课程纳入专业课程的教学过程，重新规划专业培养目标、培养规格、培养过程及培养模式的总体设计是当务之急。据此提出以模具CAE为例把创新创业纳入课程标准建设，推进任务驱动、项目导向的课程内容、教材建设和教学方法。

[关 键 词] 创新创业；人才培养体系；课程建设

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0030-01

目前，各大高校都在执行和探讨教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，讨论如何实施合作、转让、许可等方式，将高校在校生和毕业生创设的小微企业科技成果转移和转化。同时各个高校从2016年起设置创新创业教育课程，对全体学生开设的各类创新创业教育课程已经开始陆续上课并实施，除了纳入学分管理，还在探讨促进创新创业多途径、多渠道实施的方法。

实践性很强的机械类专业创新创业教育也必须在实践中完成，但是由于资金、设备等方面的原因，只有部分学生通过大赛或参与教师项目的方式能参与其中。目前很多院校是把学生参与大赛、学生参与项目作为创新创业的内容实施，毕竟辐射面比较窄，培养的是参与的少数几个学生，因此，把创新创业课程纳入专业的教学过程中，辐射普及到所有学生，是我们目前研究课堂实施创新创业的关键问题。……