张霞

[摘 要] 体验式教学主要是教师结合教学要求和学生实际情况，模拟实际情景，并引导学生在该情景下体验和感知，获取感性认识，加深理性认识的教学手段。德育教育作为中职教育的重要内容，强调对学生能力和品质的双重培养，而体验式教学的引入，将理论学习和实践应用有效地结合在一起，有利于中职德育教育的有效开展。对此，在研究中以体验式教学为核心，明确体验式教学的作用，分析基于体验式教学的中职德育设计，提出中职德育体验式教学的实施途径，完善教学结构。

[关 键 词] 中职德育；体验式教学；实践能力；开展路径

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0178-02

在实际开展中，体验式教学强调学生的主体地位，让学生在实践活动中体验，激发感性认知的同时，实现自我的内化与升华，达到主动获取知识的目的。对此，本文先从体验式教学的教育价值入手，为后续的研究奠定基础。

一、体验式教学在中职德育中的作用

（一）激发学习兴趣

兴趣是学习的前提，在中职德育教学中，只有激发学生的学习兴趣，提高学生探索热情和学习积极性，才能提高中职德育教学的综合效率。而中职德育课程由于充斥着大量理论知识，使学生在实际学习中备感枯燥和乏味。为了摆脱这一现象，引入体验式教学方式，转换德育理论内容的呈现方式，通过教学活动、教学情景的设计，调动学生的各个感官系统，使学生充分体验到立体化德育内容，激发出学生对德育学习的兴趣，提高其参与课堂活动的积极性和主动性，有利于中职德育教学的有效开展。……