李月华

[摘 要] 现阶段，英语的使用频率越来越高，作为必须具备的语言技能，英语教学在高中教学中有着较为重要的地位。在新课改的背景下，运用创新性的情境教学策略能够有效促进英语教学水平的提升。首先对情境教学策略进行有效的研究，其次对当前高中英语语法教学发展现状进行分析，并分析情境教学策略在高中英语语法教学中的原则，最后提出实现情境教学在高中英语语法教学中的有效运用的策略。

[关 键 词] 情境教学策略；英语；高中；语法教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0142-02

新课程改革在不断的推进中，高中作为重要的教学阵地，在进行英语教学过程中，教师更加注重通过有效的教学方式提升学生对英语的运用能力。这在一定程度上促使高中英语教学过程中改变传统的教学方法，通过对情境教学策略的有效运用，提升学生对高中英语的学习兴趣，促使学生实现全面化发展。

一、情境教学策略

情境教学法主要是指在教学过程中，通过有目的地引进或者创设带有一定的情绪化色彩以及以形象为主体的场景，有效地引发学生的好奇心，并通过场景，促使学生实现对教材更加深入的理解和记忆，有效地促进学生能力提升的一种创新化教学方式。情境教学，本身是对社会和生活中的情境以及事件进行进一步的加工和提炼后，作用于学生，起到暗示性的作用，促使学生在情境中积极进行学习，以达到教学水平和教学效率提升的目标。……