杨茵

[摘 要] 游戏闯关教学将课程知识、游戏、闯关模式完美地融合，营造了无压轻松的学习氛围，使学生充分享受挑战的刺激并获得成就感。它消弭了传统课堂知识传授与学生接收情绪的隔阂，让充满个性的学生释放思维，彰显学习的主动性，并能助推学习动力，让中职生的苦学、厌学变为趣学、乐学。

[关 键 词] 中职语文；游戏闯关教学；成语

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0138-02

一、研究的缘起

成语短小精炼，内涵丰富，意义深远。学习和运用它，可以使我们知古鉴今，增长知识，拓宽视野，还可以极大地丰富词汇，提高语言表达的技巧和能力。学生需要积累和掌握大量的成语含义和用法，方能在日常生活工作中游刃有余，有效提升自身的人文素养。

但随着时代急剧地转型，新生代的学生也随着时代的变化呈现出新的特点。他们是信息时代的原住民，思维活跃，喜欢具象，但懒于知识积累，枯燥的学习内容和平淡无奇的课堂形式丝毫不能激起他们头脑中的一丝涟漪。

基于这些现实问题，中职成语课堂教学亟须一场教学方式的变革，它需要结合学生个性特点和时代气息，打破固有的课堂模式，契合学生的兴趣点，有效地激发学生的学习热情和学习的内驱力。无疑，“游戏闯关教学模式”是成语教学方式变革中的一场及时雨。

二、游戏闯关教学模式的教学实践

本堂教学课例以成语为教学内容，传统的成语教学基本以讲练为主，学生成语的积累和储备量不高，面对“词语积累”这种比较枯燥的学习内容也提不起兴趣。……