唐杰

[摘 要] 职业院校会计专业教学效果的提升需要灵活运用教材，丰富教学内容；开展多元教学，拓宽就业渠道；改进教学方法，激发学生创造力，培养更适合社会需求的高素质的财务工作人员。分析了职业院校会计专业教学存在的实际问题，提出了相关的转变策略，愿与各位同仁分享。

[关 键 词] 职业院校会计；实际问题；转变策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0108-02

职业院校会计专业教学一直沿袭传统教学模式与方法，教学效果一直都很不理想，为了解决实际的教学问题，本文分析了职业院校会计专业教学存在的实际问题，提出了相关的转变策略，愿与各位同仁分享。

一、会计专业教学存在的实际问题

（一）针对就业考试设计教学内容

职业院校会计专业的学生往往要获取相关的会计资格认证证书，以便在以后的求职过程中能够获得更好的就业机会。职业院校教育改革一直强调要重视培养高素质的劳动者，在这样的教育总体目标之下，很多教师和职业院校管理人员就曲解教育目标，认为会计专业的学习活动要紧紧围绕获取资格证书来进行，相关的教育内容都是为配合资格考试的，甚至教学内容和教学方式，专门针对各种就业考试，自主设计的教材深浅程度不能一贯。会计专业如果单纯以应对考试来设计教学内容就忽视了教育的本质、忽视了学生解决问题的实际能力的培养，让职业院校学生的视野变得狭窄，必须尽快改变这种现状。……