梁晓飞

[摘 要] 数学作为中等职业学校必须要学习的一门非常重要的课程，其对学生的学习和个人能力的提升具有十分重要的意义。课堂是学校进行教学的舞台，教师在课堂中激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，确保课堂教学的有效性。就如何提升职中数学教学的教学效率提供一些看法和建议措施，以供参考。

[关 键 词] 职中；数学；教学效率

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0101-01

一、重点激发学生对数学的学习兴趣

兴趣的作用就是驱动一个人去认识某种知识或者是参加某种活动。在课堂教学过程中，能否调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，往往是教学成功的关键。因此，教师要精心创设教学情景，引起学生的好奇，引导学生积极解决问题，从而让学生体验成功的乐趣，激发学生的学习兴趣，进而产生求知欲望。

（一）创设问题情景

教师应在职中数学教学过程中设置有价值的问题，激发学生的学习兴趣，创设“乐学、趣学”的思维情景。例如在讲授等比数列的前项和公式时，可先讲述国际象棋棋盘放麦粒的故事。在国际象棋棋盘上的第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，第4格放8粒米，依此類推，接着教师提出问题：（1）第10格多少粒？（2）第20格多少粒？（3）第64格多少粒？由此教师指出所有麦粒个数为S=1+2+22+23+24+……+263，这个和S怎样求出呢？在教师的引导下，学生通过积极主动思考问题、解决问题，并由此获得知识、形成技能，从而进一步培养了运算求解能力和数学思维能力。