贾泰华

[摘 要] 计算机教学是职高教育中的一项重要内容，对培养学生一技之长、提高实践能力具有重要意义，结合职高计算机教学实践，从探讨有效教学的含义出发，分析了当前职高计算机教学存在的问题，提出了开展职高计算机有效教学的策略。

[关 键 词] 职高；计算机；有效教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0106-01

有效教学是指通过开展教学活动，使学生能够获得具体的进步或发展的教学过程。具体来说，有效教学包括三个方面的内涵，即教学有效果、教学有效益、教学有效率，三者相互联系、相互融合、缺一不可，共同构成了有效教学的核心内容。针对职高计算机教学来说，有效教学就是要通过教学过程充分实现教学目标，使学生学习并掌握更多计算机基础知识和基本技能，从而更好地满足社会需求。但是，当前的职高计算机教学仍然存在诸多问题，影响着课堂教学有效性的提高。要实现职高计算机有效教学，就必须重视这些问题的存在，并采取针对性的措施，切实改进教学方法，积极促进教学目标的实现和学生能力的发展。

一、职高计算机教学中存在的问题

计算机是一门兼具理论性和实践性的学科，只有学生在掌握理论知识的基础上真正动手、动脑操作，才能熟练应用所学知识，进而实现课程目标。目前的职高计算机教学中，课堂教学以理论知识讲授为主，学生缺乏实践操作的机会，致使理论与实践严重脱节，教学效果很不理想。……