胡敏

[摘 要] 学习辅导是日常教学中不可或缺的一部分，由于教学对象的差异性和教师专业水平的局限性，学习辅导中的问题层出不穷。职业学校数学学习辅导的状况更不乐观，所以需要不断地研究和探索，寻求最佳的学习辅导途径。

[关 键 词] 职业学校；数学；学习辅导

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0102-01

学习辅导一般是正式课堂以外的对部分学生的指导和训练，包括师生一对一辅导、一对多辅导，说到底，就是个性化和差异性的教学。对学生的学习进行有效的辅导，有助于学生发挥其学习的潜能，确立自己的学习目标和方法，从而从被动的知识接受者蜕变为自主的学习者，是课堂教学的有益补充。

一、职校数学学习辅导的现状

目前，职业学校数学学习辅导的现状不容乐观，主要存在以下问题：（1）在学习辅导过程中，教师仅限于让学生获取已有的知识，而没有想方设法去指导学生在获得旧知的前提下更新其认知结构，从而导致学生只知其一却不知其二，把原題稍作变动，就不知从何下手了。（2）在学习辅导过程中，强调从教师认知结构出发，学生被老师牵着鼻子，学习辅导什么内容、习题的难易程度如何，都是由教师来决定，这是一种本末倒置的做法，学习辅导的效果也自然不会好。（3）教师在辅导中方法单一，缺少对学生学习策略的指导，从而导致出现“一教就会，一做就错”的现象。

二、职业学校数学学习辅导的对策

为解决以上三……