王莉

[摘 要] 代词是高中重要的语法项目，在讲授语法时要创设情景提高兴趣，让学生在运用语言的过程中来学习语法，改变过去学习语法的纯粹接受的方法，而是在情景中体会学习语法。

[关 键 词] 情境；学习兴趣；合作学习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0087-01

代词是高中阶段重点学习的语法项目，也是高考常考的语法点。虽然涉及代词用法的条目林林总总，但从题目的设置来看，总带有一定的普遍现象，即一些经常遇到的且高中生必须掌握的知识，在试题中反复出现，因此职业高中特别是高三转阶段的语法教学主要以复习归纳运用为主。

一、学情分析

本节课的授课对象为高三3+2（1）班的学生。学生为3+2商英英语专业的学生，英语基础较好，对英语有兴趣，但是没有好的学习习惯，学习的主动性也不高，语法基础较薄弱，而且在原来的初中，他们中大部分学生在班里学习很差，心理很自卑。但是，他们有很强的表现欲，思维很活跃，也希望在课堂中得到老师和同学的承认。

二、教材分析

本节课的授课内容为代词的一个重点也是难点的内容：代词的用法和异同。学生对该内容半知半解，加上语法容易让人觉得枯燥，学生对此内容有排斥、畏难心理。

三、教学目标

（一）知识目标

1.让学生弄清楚不同代词的用法。

2.重点是不同代词的位置和指代的人或物的单复数。

（二）能力目标

培养学生运用代词解决实际问题的能力。

（三）德育目标

通过本节课的学习，培养学生的合作精神和职业敬业精神。……