张丽

[摘 要] 英语是我国中职教育当中的一门必修学科，学好英语对中职学生将来的升学以及就业具有重要意义。但当前中职学校生源质量较差，学生缺乏良好的英语学习基础，教师采用的教学方式方法又较为单一，难以激发学生兴趣，因而一直以来中职英语的教学质量难以真正提高上去。具体分析了造成中职英语教学质量低下的原因，并提出了提高中职英语教学质量的几种有效策略。

[关 键 词] 中职；英语；教学质量

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0084-02

为我国社会主义建设培养高素质的技能型人才是我国中职教育的重要任务，随着改革开放后我国经济的快速发展，对人才需求的增加，我国中职教育更是面临着新的发展契机。当前，英语是全球通用语言，英语技能是现代人才的必备素养。因此，中职教育中英语是一门必修课。但是由于普通高中的扩招，学习成绩较好的学生大都选择进入普高学习，中职学校的生源数量和质量呈逐年下降趋势，中职学生的基础（尤其是英语基础）较差，他们对待英语学科存在畏惧与厌烦心理，在课堂学习当中缺乏积极主动性，而当前中职学校教师的英语教学也往往沿用陈旧的单一教学模式以及教学方法，导致中职英语教学质量低下。那么，具体来说，中职英语教学中存在哪些亟待解决的问题，而教师又应采取哪些有效策略来提高英语教学的质量呢？

一、当前中职英语教学中存在的问题