郭芳芳

[摘 要] 多年从事中职学校的语文教学工作，在教学过程中发现普遍存在的问题是中职学生语言表达能力欠缺，导致其缺乏自信，而这一缺失已经阻碍了他们在未来职场的发展。信息化时代，高素质技能型人才不仅要有过硬的专业知识，同时需要具备一定的语文素养。语言不仅是沟通人与人之间情感的一座桥梁，更是便于别人认识自己，使自己更自信、更优秀的一种外在表现形式。可见，语文教学过程培养学生语言表达能力的重要性。同时，从实际教学情况出发，提出新的教学方法和理念。

[关 键 词] 中职生；语文教学；语言表达能力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0083-01

随着经济的不断发展，人们生活水平提高、工作节奏加快。如何在最短的时间内得到别人的认可，提升工作效率，树立良好形象，语言表达能力和语言组织能力精准到位，这对即将走向社会从事专业技术性工作的中职生来说显得尤为重要。

多年从事中职学校的语文教学工作，在教学过程中发现了一个普遍存在的问题，就是中职学生语言表达能力欠缺。在调查中发现，这些学生由于长期受到家庭环境、学习资源匮乏、在校学习成绩差等因素影响，相对于普高学生，他们往往缺乏自信，语言表达能力和语言组织能力受到约束，并逐渐形成了一种恶性循环，陷入了想说却不敢说得尴尬局面。长此以往，这些学生自卑、郁闷、烦躁、不安的心情积压无法释放，更有甚者需要求助专业的心理辅导，未来发展受到了极大的阻碍和制约。……