陶乐

[摘 要] 体育游戏在中职体育教学中有着不可或缺的作用，对如何恰当地运用游戏教学模式突破传统教学模式的桎梏作了一些有益的探讨。

[关 键 词] 体育游戏；教学；运用策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0054-01

在社会发展的大背景之下，人们对于身体素质的要求逐渐提升。传统说教式的理论教学模式和放任式实践教学模式，已经无法满足当前社会对中职院校学生理论提升和身体素质有效加强的要求。因此，采用恰到好处的游戏教学模式来突破传统体育教学模式的桎梏，让学生身体素质、道德水平都得到有效提升是十分重要的。

一、体育游戏的作用分析

（一）有助于提升学生参与度

传统的理论性体育课堂教学和放任式的体育实践活动，对于学生的吸引力不高，很多学生在体育课堂上无所事事。而游戏教学法则不然，因为其具备着一定的故事情节、团队的对抗竞争以及较高的趣味性，所以能够在第一时间引发学生的参与欲望。与此同时，在游戏中玩耍的学生，还能获得在传统教学中无法获取的情感体验。

（二）有助于提升学生智力

体育游戏和智力元素二者之间联系较为紧密，“抢点游戏”“传球接力”等游戏都蕴含着丰富的智力元素。这些游戏一般以时间为衡量标准，在一定时间内完成越多则获胜，或是采用时间较短完成则获胜，这就要求学生必须要开动脑筋，充分发挥自身智慧，有效完成教师交付的任务。同时，教师在精心设计游戏时，就应当有意识地融入智力对抗。……