沈林荣

[摘 要] 从现代师徒制培养模式的特点出发，分析校企合作背景下现代师徒制培养模式的意义。在师资队伍建设、课程设置以及实训基地建设等方面入手，详细阐述了在校数控专业师徒制培养模式中的具体实施措施。

[关 键 词] 数控专业；校企合作；现代师徒制

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0036-01

社会的发展对数控人才的需求量逐渐增多，用人企业需要更加多元化的人才，使其既能做到数控的加工与设计，同时还能够熟练的操作。而中专学校作为培养数控人才的关键场所，需要在校企合作理念下实施现代师徒制人才培养模式，以此让学生的综合性素质都得到很大提升。

一、校企合作背景下现代师徒制培养模式的作用

传统性的师徒制是徒弟跟着师傅随着一定的合同结对的方式，在师傅的传授与引导下学习专业知识与技能。而在如今的教育中，传统师徒制依旧有很多能够参考的内容，在中专学校中有着良好的专业优势。需要学校突破传统的师徒制约束，将校企合作的理念融入人才培养中，进而和社会企业一起培养推行现代师徒制，以此培养更加优质的专业人才。在当前的数控专业学习过程中，很多学生毕业之后在短时间中难以融入岗位，和企业岗位需要不能够充分适应，需要让企业花费时间与精力进行培训，在这种情况下增加了企业的时间成本与人员投入成本，不但不利于企业的建设与发展，同时也不利于学生的全面发展。……