马银艳

摘要：小学三年级的语文教学不仅是学生语文学习的基础，更是为学生奠定一生中语文能力的关键。对于小学三年级语文教学的原则，应在课堂对话中更多地启发学生，使学生能够获得语文思维能力的发展。在阅读教学中，要注重感情色彩的体验，使学生深刻理解课文的内涵。在写作训练中，要为学生打牢基础，为学生开启写作创作的光彩大门。基于对话、阅读、写作这三个方面，教学在总体上要适应学生更好的发展需要，为学生提供高质量、易接受、有趣味的教学。

关键词：小学三年级、语文教学、教学原则

三年级的语文教学要遵循适应学生发展需要的总体原则进行开展，使学生通过语文教学不仅能够获得丰富的语文知识，更能够获得更多在他们今后一生中都至关重要的关键能力。我们以课堂对话、阅读教学、写作训练三个方面为支点，利用适合学生接受的教学方式，使学生获得了更好的发展。以下就根据这三个方面，进行简要介绍。

一、课堂对话要富有启发性

课堂对话是教师与学生最直接的交流途径，也是学生获取知识、提升能力的最主要途径。在课堂对话的过程中，教师应多进行提问，以问题引导学生的思维，启发学生的心智。对于课堂对话的启发性，教师也不一定要拘泥于教材，需要用自己深厚的语文知识积累，为学生提出适应他们发展需要的启发问题。学生在三年级这一阶段，思维很活跃，经常在对话中表现出令人意想不到的一些才能。……